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摘要:
课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主途径,提高课堂教学有效性是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标.本文笔者,结合自己多年的工作经验,浅谈了如何提高中学英语课堂教学中有效性.
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中学英语课堂有效教学的策略
中学英语
课堂教学
有效教学
策略
中学英语课堂教学活动的有效性
英语
课堂活动
有效性
中学英语课堂教学内容的相关性探讨
相关性原则
英语课堂
关联
新课改下英语课堂教学的有效性探究
英语教学
课堂教学
有效性
新课改
教师用语
脚手架
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于中学英语课堂教学有效性的探讨
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 中学英语 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 2540字 语种 中文
DOI
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1 常艳会 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
课堂教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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