综合设计性实验教学对护生自我效能感、职业态度影响的研究

• 作者: 昌毓穗 朱水华 李爱玉 游睿芳 陈文芳
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 综合设计性实验教学 护理本科生 护理操作技能 自我效能感 职业态度
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 卫生政策与管理
• 页码范围: 5865-5868
• 分类号: R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 评估综合设计性实验教学对护生自我效能感、职业态度的影响,为促进高等本科护理学专业课程体系改革提供依据.方法 选择2007级和2008级全日制在校本科生100名作为研究对象,2007级学生为对照组采用传统实验教学法,2008级学生为试验组采用综合设计性实验教学.在课程结束后,分别测量两组学生的综合实验技能、自我效能感和职业态度.结果 试验组学生的综合实验技能得分为(91.34±14.31)分,学习能力效能感和学习行为效能感分别为(44.78±14.32)分和(42.26±12.83)分,职业态度差异等与对照组相比差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 综合设计性实验教学能够提高护理本科生的护理操作能力、自我效能感及培养积极的职业态度,且有效提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文芳	井冈山大学护理学院	16	102	6.0	9.0
2	李爱玉	井冈山大学护理学院	12	41	4.0	6.0
3	游睿芳	井冈山大学护理学院	18	82	5.0	8.0
4	朱水华	井冈山大学护理学院	20	79	5.0	8.0
5	昌毓穗	井冈山大学护理学院	2	4	1.0	2.0