浅析如何指导学生进行课外阅读

• 作者: 任伟
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 学生 语文阅读教学 语文课程标准 阅读能力 语文教学 小学阶段 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 146-146,197
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.05.119

摘要

课外阅读对于小学阶段的语文教学来讲至关重要，不仅能开阔学生的视野，增知启智，还能够提高他们的阅读能力和写作水平。因此古人云“书中自有黄金屋”“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍，其义自见”。这些无不强调了多读书的好处。《新语文课程标准》明确指出：阅读教学就要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。这就为语文阅读教学的进行指明了前进的方。目前形势下，研究如何提高学生阅读能力，显得十分必要。

作者信息

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1	任伟		1	0	0.0	0.0