试谈初中数学新课导入的情境创设

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 导入 情境创设
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节一个引人入胜的数学教学情境可以充分调动学生学习教学的“情商”，启发学生的思维，诱发学生学习的内驱力，激发他们的学习动机和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效新课导入中情境创设也是新课程理念所强调的一种有效的数学教学活动形式。我们在新课导入中、教学中必须十分重视创设一定的情境。本人根据在教研活动中的所见所闻及自己实施新课程两年来的教学实践，在此与大家一起探讨新课导入过程中情境创设的方法。

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1	李伟		4	2	1.0	1.0