高中数学课堂设问情境创设的策略

• 作者: 高慧
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 情境创设 课堂设问 抽象思维 学生年龄 认识过程 智力活动 直接经验
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中学生年龄一般在15—17周岁，他们在认识过程中的各种心理成份虽已接近成人的水平，但智力活动带有明显的随意性，其抽象思维从“经验型”向“理论型”急剧转化，能够逐步地摆脱具体形象和直接经验的限制，而借助于概念进行合乎逻辑的抽象思维活动，在教师帮助下开始独立地搜集事实材料，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高慧		9	0	0.0	0.0