以＂案＂为本打造高效的课堂教学——初中历史与社会学科开展“问题式”导学案的实践与探究

• 作者: 洪利芳
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式学案 导学案 主动 能力 合作 主体 综合素质 学业成绩
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与科技
• 页码范围: 179-180
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4067.2012.06.148

摘要

＂如何进行教法改革？如何创造高效的课堂教学？＂这些都是摆在老教师面前的困惑。笔者尝试着在课堂教学中以“问题式”学案为载体、以导学为方法，教师的主导为指导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。实践证明此模式不仅注重学生主动学习、能力迁移、合作探究的过程，而且增强了学生的自信心，提高了学生的综合素质和学业成绩，充分体现了“以学生发展为本”的新课程理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪利芳		1	1	1.0	1.0