智能控制课程设计教学改革研究

• 作者: 刘文艺 王曦
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计 智能控制 教学改革 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 39-42
• 分类号: G652
• 字数: 5345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.21.039

摘要

智能控制课程设计是智能控制课程的一次实践过程,是对课程知识的巩固和加强.其目的是总结和检验课程的学习效果,使学生熟悉和掌握基本的智能控制知识,提高理论水平,增强编程及调试能力,深化已有的知识,拓宽新的知识,掌握几种常见的智能控制方法.但是,由于课程设计的时间一般只有一周,而课程的内容理论性又太强,难度较大,使得设计过程中出现一些问题.对智能控制课程设计的内容特点及现有问题进行深入分析,并从精简理论内容、增加实例分析、强化实验指导、改革教学方法、注重答辩环节等方面给出相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文艺	江苏师范大学机电工程学院	19	54	4.0	6.0
2	王曦	江苏师范大学管理学院	5	9	2.0	3.0