小学数学教学中激发学生学习兴趣的思考与探索

• 作者: 项海红
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学习兴趣 学生 激发 非智力因素 爱因斯坦 参与学习 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2738字
• 语种: 中文

摘要

伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”“如果把学生的热情激发起来．那么学生对学校所规定的课程就会当作一件礼物来接受．”学生在参与学习的过程中不仅涉及到智力因素．而且还涉及非智力因素．兴趣就是非智力因素中最为积极、最为活跃的一个。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，有参与的热情．才能在学习时充分调动一切积极的智力与非智力因素．从而促进学生数学综合素养的培养与教学效果的提高。