浅谈大学英语词汇教学策略

• 作者: 邓珊珊
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 大学 英语 词汇 教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 1525字
• 语种: 中文

摘要

对于学生来讲，大学英语相对于中学英语一个明显的区别是大学英语需要掌握的词汇量较大，词汇量的多少直接决定了一个学生阅读能力的高低，影响到该学生的听说和写作水平，而中学学习的难点往往在于复杂语法项目的理解和把握上。因此，对于大学英语教师来讲，如何帮助学生快速而牢固地掌握更多的单词，从根本上提高单词的记忆效果，是英语教学首先要解决的难题。