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摘要:
在广东医学院医学检验专业三年级学生的部分实验课中实施"角色互换"互动式双语教学,并对实施情况进行问卷调查。结果表明,"角色互换"互动式双语教学能提高学生的自主学习能力,激发学习兴趣,提高教学质量,是一种行之有效的双语教学模式。
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文献信息
篇名 “角色互换”互动式双语教学的实施
来源期刊 科教导刊 学科 文学
关键词 角色互换 双语教学 教学方法
年,卷(期) 2012,(29) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 176-177
页数 2页 分类号 H319
字数 2742字 语种 中文
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研究主题发展历程
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角色互换
双语教学
教学方法
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