如何在初中生物教学中创设情境课堂

• 作者: 丁振军
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 生物教学 课堂 初中 学生学习方式 新课程改革 探究性学习 人才培养
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求我们改变人才培养的模式，倡导探究性学习，实现学生学习方式的根本改变。如何变“要我学”为“我要学”；变“被动学习”为“主动学习”，最关键的一点就在于要引导学生“乐学”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁振军		1	0	0.0	0.0