作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读教学一直是语文教学的重要部分。语文新课标指出,阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.如果让学生阅读只专注于课本中的文字.与新课标的要求是有差距的.这就需要大量的课外阅读。小学语文阅读教学要两手抓.课内阅读是主体,课外阅读是补充。相对于课内『刻读的统一性.课外阅读的内容更丰富,让学生有多样化的选择。有效的课外阅读.让学生开阔了视野,陶冶了情操,从整体提高了语文素养。
推荐文章
小学语文课外阅读研究
小学语文
课外阅读
研究
浅析小学语文课外阅读中存在的问题及解决对策
小学语文
课外阅读
问题
解决措施
小学语文课外阅读指导策略研究
小学语文
课外阅读
指导策略:探究
小学高年级语文课外阅读研究
小学高年级
语文教学
课外阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课外阅读之我见
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 语文课外阅读 小学 语文阅读教学 学生阅读 课内阅读 语文新课标 语文教学 处理信息
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号 G512.7
字数 2427字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀英 2 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (7)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2012(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
语文课外阅读
小学
语文阅读教学
学生阅读
课内阅读
语文新课标
语文教学
处理信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导