实施模块教学，降低英语词汇记忆难度

• 作者: 费艳婕
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 文学
• 关键词: 英语学习者 词汇记忆 模块教学 英语词汇量 英语运用能力 初中阶段 实际意义 基本技能
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2377字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的基本材料．是语言的三大要素之一。离开词汇．语言就失去了实际意义。在英语学习中，词汇量直接影响英语学习者对英语听、说、读、写基本技能的掌握与运用。在初中阶段．词汇教学是英语教学中的重点和难点，学生在已积累的初中英语词汇量的基础上．只有继续扩大词汇量．掌握大量的词汇．才能提高英语运用能力，才能在当今中考阅读量越来越大的情况下立于不败之地。