如何培养学生的反思意识

• 作者: 郑爱红
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 反思意识 引导学生 能力的培养 义务教育阶段 事半功倍 学习环 数学教学 举一反三
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2237字
• 语种: 中文

摘要

在义务教育阶段，要使学生初步形成评价与反思意识。在数学教学中加强对学生反思能力的培养，可以收到举一反三、事半功倍之效。学生对知识的理解要靠自己的领悟，而领悟必须靠不断反思才能达到。对数学学习的全面反思不仅包括各个具体的学习环节，教师还应引导学生对学习兴趣、学习态度、学习方法、学习计划、学习意志进行反思，引导学生对学习中的经验或长处、教训或弱点进行反思等等。反思活动进行得愈全面、愈深刻，愈有利于学生认知水平的提高，激发学生的潜能，从而全面提高学生学习的主动性、整体性，达到事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑爱红		2	1	1.0	1.0