提高初中地理课堂教学有效性的策略

• 作者: 马俊生
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 教学有效性 初中 教学经验总结 学生知识 学校教育 社会需要 共同愿望
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2270字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学校教育学生以及传授学生知识的主要途径，提高课堂教学的有效性是所有初中地理教师的共同愿望。随着社会的发展与进步，其对人才要求的标准也越来越高，这就要求学校乃至课堂教学加深改革，以便更好地适应社会需要。在新课改背景下如何提高初中地理课堂教学的有效性？笔者根据自己的教学经验总结及思考，整理出如下几方面的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马俊生		4	2	1.0	1.0