中学音乐兴趣教学浅议

• 作者: 边晓
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 中学音乐 兴趣教学 主动学习 课堂学习 音乐教师 爱因斯坦 教育现状 流行歌曲
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 字数: 3625字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”学生对所学习的东西有兴趣．才会主动学习．并在学习中感到快乐和满足。会积极吸取知识：反之．学生不感兴趣的东西．学习起来没有乐趣．也就没有学习的积极性和自主性．更谈不上提高学习的效率了。对于音乐课来说，课堂学习形同虚设、内容单一、方法陈旧的教育现状使学生在课堂上并不是认真地聆听音乐，而是有的交头接耳；有的昏昏欲睡；更有甚者偷偷地用耳机听流行歌曲．根本谈不上对音乐的兴趣。如何让学生对音乐课的学习产生兴趣．笔者作为音乐教师．对此谈些关于兴趣教学的经验。