浅谈初中数学新课引入的方法

• 作者: 魏爱华
• 来源期刊: 商场现代化
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 新数学课 趣 新 巧 实 精
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3102.2012.28.141

摘要

新课引入，要联系教材的实际，要激发学生的好奇心。好奇心是科学发现的巨大动力，是创新意识的表现形式，如果没有好奇心和求知欲，对社会和人类具有巨大价值的发明和创造就不可能产生，教师的责任之一就是要保护和发展学生的好奇心、激发学生的求知欲，实践表明，充分激发和利用学生的好奇心对提高教学效果是十分有益的。运用实际生活中现象增加趣味性，运用与直觉相矛盾的现象激发好奇心，提出富有启发性的问题来展示矛盾，会激起学生思维的波澜，促使他们的大脑由课初的平静状态转为积极思考，顺利地进入课堂学习的最佳期。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏爱华		1	1	1.0	1.0