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摘要:
初中英语教学由于学生刚刚学习英语,大都感觉很吃力,希望老师多讲多说。也是长期以来中国教育一直受凯洛夫的“讲解——接受”教学模式的影响,传统的“应试教育”根深蒂固,学生学习被动且负担过重,
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文献信息
篇名 改变教学观念 创新教学模式
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 创新教学模式 教学观念 初中英语教学 “应试教育” 学习英语 中国教育 负担过重 凯洛夫
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 教海探索
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G40-012
字数 2238字 语种 中文
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1 李红强 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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创新教学模式
教学观念
初中英语教学
“应试教育”
学习英语
中国教育
负担过重
凯洛夫
研究起点
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期刊影响力
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