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摘要:
重新认识了创新教育的发展和内涵,研究了食品工艺学课程实施创新教育的教学方法、实践教学和考核测评方法.采用自主互动式教学模式,加强车间实习、科研训练和科技创新,应用3个层次课程考核评价体系是提升食品工艺学课程创新教学效果的有效方法.
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文献信息
篇名 食品工艺学课程创新教育教学模式研究与实践
来源期刊 安徽农业科学 学科 教育
关键词 创新教育 食品工艺学 教学模式
年,卷(期) 2011,(35) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 22132-22134
页数 分类号 G645
字数 3998字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2011.35.207
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗安伟 西北农林科技大学食品科学与工程学院 42 354 11.0 16.0
2 张国权 西北农林科技大学食品科学与工程学院 169 2420 28.0 41.0
3 李志成 西北农林科技大学食品科学与工程学院 70 481 12.0 17.0
4 葛武鹏 西北农林科技大学食品科学与工程学院 60 312 9.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新教育
食品工艺学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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