德国行动导向教学法的启示与感悟

• 作者: 程沛秀
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 双元制 行动导向教学法 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G719.21
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

他山之石，可以攻玉。通过对德国的职业教育体制、教学过程及教学方法的学〉--j，以及对德国企业与职业教育的现状观察，来看待我国今后职业教育的趋势，从教学目标、教法、学法、考核等方面提出课程改革的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程沛秀		4	4	1.0	2.0