高职英语教学中学困生的转化措施与思考

• 作者: 傅志红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 英语学困生 转化 措施 思考
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3551字
• 语种: 中文

摘要

在高职英语教学中,“学圉生”这一现象引起了广大英语教师的密切关注.如何减少学困生的数量,怎样有效转化他们,是我们每位英语教师应认真研究、努力探索的重要课题.本文基于当前高职院校英语教学中学因生数量不断增长的现状,通过观察、访谈、调查等方式,结合笔者近年的英语教学实践,从主、客观两方面深入分析了英语学困生所面临的问题和困难,从帮助学困生树立信心、培养学习兴趣和良好习惯、指导学习方法、改进教学方式、采用过程形成性成绩评价等方面提出了学困生转化的相应措施和对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅志红		15	14	3.0	3.0