寻求阅读教学中读与写的最佳结合点

• 作者: 孟亚力
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 最佳结合点 听说读写 作文教学 语言文字 新课程标准 小学语文 基本技能
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 108-108
• 分类号: G623.23
• 字数: 2222字
• 语种: 中文

摘要

小学语文新课程标准指出：指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有听说读写的能力。阅读是写作的基础，是内化的吸收；作文是对语言的运用，是外化的表达。教师要理顺读写的关系，不失时机地对学生进行读写的训练，寻求阅读教学中读与写的最佳结合点，使学生在阅读教学中学到的基础知识和基本技能，能够运用到作文教学中去。同时，在作文中形成的知识技能，也能促进阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟亚力		2	1	1.0	1.0