初高中语文阅读教学衔接对策

• 作者: 熊建群
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中语文阅读教学 衔接 策略
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3038字
• 语种: 中文

摘要

初高中语文阅读教学衔接的策略有：教会学生行之有效的学习方法,创设浓厚的阅读氛围,提供广阔的阅读平台,引导阅读的深入等。这些策略将是使高一新生继续保持或逐步养成良好的阅读习惯,建立语文学科终身学习基础的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊建群		4	8	2.0	2.0