宜春市中学教师焦虑抑郁状况及影响因素分析

• 作者: 万绍兰 刘钦 唐宁 邓凡 郭晓玉 高镕 黎文云
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 中学教师 焦虑 抑郁 影响因素
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 健康与社会行为
• 页码范围: 5339-5340,5347
• 分类号: R749.7+2
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨中学教师的焦虑抑郁情绪现状及影响因素,为中学教师心理干预提供参考依据.方法 对236名中学教师进行自编一般情况问卷、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)等测评.结果 中学教师焦虑情绪检出率为20.34％,男女分别为21.21％、19.23％,两者差异无统计学意义(x2=0.141,P=0.707)；抑郁情绪检出率为21.19％,男女分别为21.21％、21.54％,两者差异无统计学意义(x2=0.000,P=0.991);不同的性别、职称、教育程度、婚姻状况焦虑、抑郁得分均无统计学差异；工作年限为16～20年的中学教师焦虑得分明显高于工龄为11-15年者；月收入较好、与同事关系较好、对家庭义务履行情况较好是抑郁情绪的保护因素；教育程度较高、与同事关系较好、对家庭义务履行情况较好是焦虑情绪的保护因素,而年龄较大、经济压力较大是抑郁、焦虑情绪的危险因素.结论 中学教师存在明显的焦虑抑郁情绪,并受多种因素影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高镕		9	30	4.0	5.0
2	黎文云		8	9	2.0	3.0
3	刘钦		8	11	2.0	3.0
4	郭晓玉		8	17	3.0	4.0
5	万绍兰		4	7	2.0	2.0
6	唐宁		2	8	2.0	2.0
7	邓凡		2	8	2.0	2.0