教师知识分享影响因素分析——基于中学教师的深度访谈

• 作者: 周晶晶
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 教师 知识分享行为 影响因素 深度访谈
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 评价分析
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 字数: 3443字
• 语种: 中文

摘要

教师群体作为一个知识密集群体,其任务和责任决定了教师需要知识分享,只有通过对自我的知识管理,不断学习、分享、创造知识,才能促进其个体发展. 本文采用深度访谈方法对两位中学教师知识分享的认知进行分析,并对影响因素进行梳理. 研究显示,中学教师知识分享的影响因素来自个体因素、组织因素、人际信任、信息技术四个层面. 基于以上分析,呈现中学教师知识分享影响因素的模型图.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晶晶		18	25	3.0	4.0