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摘要:
目的:了解中学教师的心理健康状况.方法:采用SCL-90临床症状自评量表对18所中学1 016名中学教师进行检测.结果:样本的SCL-90因子得分、总分与常模比较,差异均有显著性(P<0.001).在人际关系、抑郁项目和心理健康总分,样本组得分低于常模;躯体化、强迫、焦虑、敌对、性恐怖、偏执、精神病性项目和阳性项目数,样本组得分高于常模;样本与常模不同性别间因子得分的比较结果为:在人际关系、抑郁项目,样本男性、女性均低于常模;男性在躯体化、恐怖项目和阳性项目数,因子得分高于常模;女性除人际关系、抑郁项目外,其它各项因子得分均高于常模;样本不同性别间比较差异无显著性;不同年龄间样本与常模比较,各因子得分差异无显著性;中学教师各年龄间各因子得分比较,差异无显著性.结论:样本心理健康总体水平高于常模,尤其是人际关系、抑郁项目得分.但在躯体症状和某些因子得分方面仍然可反映出中学教师中仍存在一些心理健康问题.
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文献信息
篇名 中学教师SCL-90测试结果分析
来源期刊 沈阳医学院学报 学科 医学
关键词 中学教师 心理健康 90项症状自评量表
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 预防医学研究
研究方向 页码范围 152-153
页数 2页 分类号 R194.3
字数 1606字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2344.2004.03.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王灿 沈阳医学院预防医学系劳动卫生教研室 58 316 10.0 15.0
2 于柏松 3 26 3.0 3.0
3 金长山 3 26 3.0 3.0
4 李春泉 3 26 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学教师
心理健康
90项症状自评量表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
沈阳医学院学报
双月刊
1008-2344
21-1393/R
大16开
沈阳市皇姑区黄河北大街146号
1994
chi
出版文献量(篇)
2602
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5
总被引数(次)
7026
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