大学法律基础课程有效教学研究

• 作者: 李金忠
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 法律基础 有效教学 法治理念
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 法学讲坛
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3614字
• 语种: 中文

摘要

作为＂两课＂课程之一的思想道德修养和法律基础教学现状仍然不尽如人意：大班教学纪律差,教师满堂灌学生没兴趣。对此笔者以有效教学理论为基础提出以下几点改革建议：首先授课教师应当改变那种法律基础课程就是普法教育的错误认识,法律基础教学不仅要传授法律知识,而且要让学生养成遵守法律的行为习惯,培养以权利义务为模式的法律思维方式,最重要的是建立起法治理念;其次,授课教师应当能改变教学方法。采用阅读学习法、探究性学习法、多媒体视频教学法、案例教学法以及组织学生开展法治实践活动等多种教学手段;最后,改变考试考核办法,综合考查给出学生成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金忠	陕西学前师范学院政治经济系	13	16	2.0	3.0