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摘要:
作文一直是学生最头痛、最恼火的事,一提起写作文,学生对作文产生烦感,甚至害怕作文,这会对学生将来的学习和生活产生负面影响.那么这样消除学生这种心理和提高习作的水平呢?关键在于教师在教学过程中,如何充分利用作文与生活的联系,通过多种途径来激发和培养小学生的习作兴趣,这是至关重要的.
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小学生
习作兴趣
三大要素
在快乐中习作,在习作中体会快乐--浅谈农村小学生习作兴趣的培养
小学生
习作兴趣
阅读兴趣
大语文观
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文献信息
篇名 浅探小学生习作兴趣的培养
来源期刊 赤子 学科 教育
关键词 小学 作文 兴趣 培养
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 69
页数 分类号 G4
字数 2547字 语种 中文
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小学
作文
兴趣
培养
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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41927
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124
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16008
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