如何实行有效的生物教学

• 作者: 孙志军
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 教师 有效 学生
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 228
• 分类号: G633.91
• 字数: 2195字
• 语种: 中文

摘要

当前生物教学中教师满堂讲,满堂问,学生机械记忆,被动接受学习的现象仍然存在.这禁锢了学生潜能的发展,消解了学生的主观能动性及学习自主性,由此造成教师的教学效果低迷,学生学习效率不高.在这种情况下,如何改进课堂教学的方式方法,同时引导学生改变学习方法和学习习惯,提高生物课堂教学有效性,是现在面临的最大问题.