利用学生错误,激发学生反思,提高课堂效率

• 作者: 邱瑾
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生错误 课堂效率 利用 反思 激发 教学过程 学习 教育
• 年，卷（期）: 2012,（40）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 4833字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,我们总是不断地发现学生的错误,然后指导他们改正,为了指导学生改正学习中的错误,我们可谓竭尽全力,直到把自己弄得筋疲力尽。在认识上我们更多的是把＂错误＂当成了教育的＂敌人＂,把学生＂不错＂当成我们的＂成功＂。在这个过程中,我们往往缺乏一种主动积极的理念来对待错误,白白浪费了＂错误＂这一巨大的教学财富。