“以学定教,先学后教”的课堂教学模式初探

• 作者: 张秀萍
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: “以学定教,先学后教” 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 299,358
• 分类号: G633.6
• 字数: 2592字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.23.231

摘要

运用“以学定教,先学后教”的教学模式,让学生提前一天自主学习新知识、探索新方法,在初步形成自己的想法的基础上参与第二天的课堂教学,有利于促进学生主动学习、积极探索与合作交流,有利于培养学生提出问题和自学的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秀萍		1	10	1.0	1.0