作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式.探究性学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式.传统的学习过分强调接受与掌握,忽视发现与探究的价值,影响了学习的效果.因此,要改变单一的学习方式,倡导探究性学习,这是新课改的一个基本要求.
推荐文章
新课改理念下语文教学中学生创新能力的培养
新课改理念
语文教学
创新能力
培养
在小学语文教学中学生自主学习能力的培养
小学语文
自主学习能力
培养
策略
新课改理念下语文教学中学生创新能力的培养
新课改理念
语文教学
创新能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下语文教学中学生探究性学习的培养
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 新课改 语文 探究性学习
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 教改教研
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2068字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨映宝 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
语文
探究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导