课例分析培训的实践与思考

• 作者: 叶永义
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 教师教育 课例分析 教师教学能力
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

课例是立足于课堂,将宏大的理论转化为个体经验或事件,创造了一个理论与实践之间的思考空间.教师教学能力是决定教师在教学活动中的地位、作用的核心因素,通过对中学数学教师进行课例分析培训,中学数学教师的教学能力总体上是有所提高的,其中教师对教材处理能力、教学反思能力、教学设计能力有显著提高；对教学创新能力有提高,但对教学评价能力、教学调控能力提高不显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶永义		1	0	0.0	0.0