联系教学实际认知语文阅读

• 作者: 仁青扎西
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 认知阅读 读活作品 品出境界 阅读方法
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 学习研究
• 页码范围: 250
• 分类号: G623.2
• 字数: 3234字
• 语种: 中文

摘要

语文教学责在阅读,联系教学实际探讨阅读教学,分事阅读教学的经验不失为一种学术研究的途径.