浅谈小学数学教学中学生应用意识的培养

• 作者: 陈胜
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 应用意识 中学生 培养 全日制义务教育 数学课程标准 数学学习 现实世界
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 151-151
• 分类号: G623.5
• 字数: 2313字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》中提出：通过数学学习，学生能初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识。因此，数学的学习不能停留在掌握知识、解决一些现成应用题的层面，应该将数学与现实生活紧密结合，学会应用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题。整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，只有如此，才能使数学富有生命力，才能真正实现数学价值。通过多年的教学实践，我认为在培养学生应用意识的方面，以下几种方法比较可行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈胜		3	0	0.0	0.0