一箭多星复习法——提高复习课效益

• 作者: 王晓艳 程浩
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 一题多解 一题多变
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 85
• 分类号: G633
• 字数: 1119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.082

摘要

“复习课难上”这是许多数学老师经常发出的感叹.复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像习题课那样有“成就感”.因而,在复习过程中,我们往往会陷入“做题,讲题,再做题”的题海怪圈.而一节好的数学复习课,不仅可以让学生巩固已学的知识,查漏补缺,还应当重在知新.俗话说:“教无定法”.复习课可以有各种各样的开展形式,但是真正上好数学复习课并不是轻而易举的事.如果不认真安排,不精心设计,就达不到预期的效果.笔者结合自身教学经验,不断探索,总结出一些上好复习课有效办法,呈现出来共同探讨.