探究法在高中物理教学中的误用解析及优化

• 作者: 袁明华
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 探究法 高中物理教学 误用解析 优化策略
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 页码范围: 24
• 字数: 1941字
• 语种: 中文

摘要

本文首先对探究法在高中物理教学中的误用进行了解析,之后,文章提出了探究法在高中物理教学中的优化策略,包括:改变教师的扮演对象,提高学生的参与课堂的热情;不断丰富课堂教学方式,深刻理解探究方法的内涵;在观察中思考,形成提问题的能力.

作者信息

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1	袁明华		1	0	0.0	0.0