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摘要:
本文首先从故事教学在小学英语课程标准中的要求及在教学中体现出的功能等两方面分析了英语故事教学的意义.然后通过介绍小学英语故事教学的理论基础——“三文治故事教学法”以及笔者在实际教学过程中的经验,并以PEP教材三年级起点第二册Unit 4 Story time为例,从三个方面提出了英语故事教学法在实际运用中的几点自己的想法.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学英语故事教学
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 小学 英语 故事
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 小学教育思考
研究方向 页码范围 90-91
页数 分类号 G623.31
字数 3465字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.02.082
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研究主题发展历程
节点文献
小学
英语
故事
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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40809
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