浅谈新课程理念下小学语文课堂评价语的运用

• 作者: 李莉芳
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课堂 评价语 运用
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 392
• 分类号: G633
• 字数: 3271字
• 语种: 中文

摘要

课堂评价语,主要指在课堂教学中,教师对学生在课堂上的各种表现,如对问题的回答等所进行的语言评价.恰当的课堂评价语会保护学生的自尊心,呵护学生的求知欲,激发每一个学生的创造欲望；反之,教师的随意教学行为,未加思考的语言,会挫伤学生的自尊,遏制学生的表达欲,阻碍学生的思维发展,更可能对他们的心灵造成伤害.因此,我们要使用能最大限度调动学生积极性的课堂评价语,以获得课堂的最佳效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉芳		2	1	1.0	1.0