培养学生学习数学的好奇心

• 作者: 杨伦
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 好奇心 情境 总结
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 数学教学研究
• 页码范围: 96
• 分类号: G4
• 字数: 2176字
• 语种: 中文

摘要

好奇心是促进学习的内动力,对调动学生主动积极投入学习起着至关重要的作用.培养学生学习数学的好奇心是搞好数学教育的法宝.我们可以创设情境,诱发学生表现欲望,激发好奇心,不断总结提升,以培养学生的好奇心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伦		4	0	0.0	0.0