4～6年级小学生好奇心与学习成绩的关系

• 作者: 刘宇晨 张馨雯 杨瑞 梁圆圆 梁永超
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 小学生 好奇心 学习成绩 小学生好奇心量表
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 131-135
• 页数: 5页
• 分类号: R395.6|B844.1
• 字数: 4497字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2018.01.035

摘要

目的:了解4～6年级小学生好奇心的基本情况,探讨其好奇心与学习成绩的关系.方法 :采用整群抽样的方法,对广州市某两所普通小学452名4～6年级的学生进行自编的好奇心量表测试,并取得两次语文、数学和英语成绩.结果 :①好奇心在年级上存在显著性差异,具体表现在思索性因子(F=3.605,P＜0.05)和主动性因子(F=3.701,P＜0.05)上;②好奇心与学习成绩呈正相关,其中思索性因子与语文、数学、英语以及成绩总和呈正相关,主动性因子与语文、英语以及成绩总和呈正相关(P＜0.05);③思索性能显著预测总成绩(β=0.143,P＜0.05)、语文成绩(β=0.155,P＜0.05)、数学成绩(β=0.103,P＜0.05)以及英语成绩(β=0.121,P＜0.05).结论 :好奇心是影响学习成绩的重要因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇晨	中山大学政治与公共事务管理学院	2	3	1.0	1.0
5	梁圆圆	广州医科 大学卫生管理学院应用心理系	2	3	1.0	1.0
6	梁永超	广州医科 大学卫生管理学院应用心理系	1	3	1.0	1.0
7	张馨雯	广州医科 大学卫生管理学院应用心理系	1	3	1.0	1.0
8	杨瑞	广州医科 大学卫生管理学院应用心理系	1	3	1.0	1.0