小学高年级学生自我调节学习行为在父母教育卷入及学习成绩的中介作用

• 作者: 刘瑞菊 郑丽娜 韩秀华
• 来源期刊: 聊城大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 父母教育卷入 自我调节学习 学习成绩 中介作用
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 基础科学研究
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 3657字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨自我调节学习在小学高年级学生父母教育卷入及学习成绩的中介作用。方法：采用分层整群抽样法，在山东省聊城市两所普通小学的四、五、六年级中抽取6个班级的学生及其家长作为被试进行集体施测。对小学高年级学生家长发放《小学生父母教育卷入行为问卷（父母回答版）》965份，有效问卷813份，对学生发放《自我调节学习量表（中文版）》821份，筛选有效问卷632份，最后收集学生的期中考试语文及数学成绩作为学业成绩。结果：小学生的自我调节学习及父母教育卷入对学习成绩均有良好的预测作用，同时，自我效能感及考试焦虑在亲子沟通及学习成绩间起特定中介作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑞菊	聊城市人民医院精神心理科	7	24	3.0	4.0
2	郑丽娜	聊城市人民医院精神心理科	2	9	2.0	2.0
3	韩秀华	聊城市人民医院精神心理科	4	12	3.0	3.0