略读课文教学 同样可以精彩

郝林娜

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略读课文教学同样可以精彩

作者：

郝林娜

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明确目标

自主学习

把握方法

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文献信息

篇名	略读课文教学同样可以精彩
来源期刊	新疆教育	学科	教育
关键词	明确目标自主学习把握方法
年，卷（期）	2012,（14）	所属期刊栏目
研究方向		页码范围	135
页数	1页	分类号	G623.23
字数		语种	中文
DOI

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