我国高校教育学公共课参与体验式教学模式的探讨

• 作者: 李重阳 陈杰
• 来源期刊: 知识经济
• 学科: 经济
• 关键词: 教育学 参与体验式教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: F27
• 语种: 中文

摘要

当前我国高校教育学课堂普遍存在教学模式僵化、学生学习积极性不足、教学效果差、课堂气氛沉闷的现象。笔者认为应该对现有教育学公共课课堂教学进行全面改革,坚持知识、能力、素质的协调发展,可以通过探讨并运用参与体验的教学模式,培养学生的学习能力、对教育学的热情和教育实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		14	55	4.0	7.0
2	李重阳		16	10	2.0	2.0