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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
高校计算机公共课在教材出版、教学观念、教学实施和考核导向等方面出现的"错位"是产生"学非所用"现象的主要原因.发挥教学团队作用编写"学用结合"特色的教材、努力转变教学观念、变革教学模式和方法、改革考核和评价方式等改进对策能提升高校计算机公共课教学质量.
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文献信息
篇名 高校计算机公共课"学非所用"现象分析及改进对策
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 高校 计算机公共课 教学质量 改进对策
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 高校学科教学研究
研究方向 页码范围 84-86,128
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.06.028
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1 方红 成都大学师范学院 41 111 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
计算机公共课
教学质量
改进对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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