在计算机公共课中采用任务驱动和小组学习模式

• 作者: 梁新艳
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（自然科学版）
• 关键词: 计算机公共课 任务驱动 小组学习 建构
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: O621.251
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8743.2003.04.024

摘要

该文从大学生信息素养教育和建构主义学习理论的角度出发,以我国大学计算机公共课程的现状为依据,分析论证了采用任务驱动和小组学习模式进行计算机公共课程教学的有效性和实施的原则.