提高课堂提问水平增强学生学习能力

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学生沟通 课堂提问 学习能力 教学方法 学生创造性 数学知识 课堂教学 学习数学
• 年，卷（期）: wldh_2012,（36）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G456

摘要

课堂教学是教师传授数学知识的主要阵地，是学生学习数学的主要途径，更是师生相互沟通的重要环节。传统的教学方法就是教师在课堂上讲，学生在下面听，课后学生再做练习题，课堂上师生之间的沟通很少．造成教学效果不珊想。要想打破这种固有的教学模式．教师就要在课堂上多跟学生沟通，了解学生对教学方法和教学内容的领悟能力，启发学生创造性的思维，适时调整教学方法和进度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	江苏省如皋市高明镇中心学校	14	9	1.0	3.0