提升史学素养,重构历史课堂

• 作者: 吴伟钢
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 史学素养 重构 历史教师 人文价值 历史教育 实用主义 新高考
• 年，卷（期）: 2012,（43）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1630字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深入发展,新高考在稳中求变,历史新教材却因其一定的稳定性而出现某些滞后。随着江苏高考的不断变化,高中历史教师也陷入迷茫中。既要突出选修与语数外三科的匹配,又要实现历史教育的人文价值,历史教师究竟在历史课堂教学中该如何着力,如何入手呢？当前的历史课堂亟需重构,应让理性之光照耀课堂,突破偏重训练的实用主义。