浅谈小学数学课堂教学改革的几点认识

• 作者: 程红
• 来源期刊: 华章
• 关键词: 小学课堂 能力 改革
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 262
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

21世纪是知识经济的时代,教育要面向世界,面向未来,面向现代化,培养有高尚道德品质,有创新精神和实践能力的多规格、多层次的一代新人.这些与作为科学技术基础的数学息息相关.长期以来小学数学教学存在着下列一些问题:(1)只重视知识传授,忽视学生诸方面的素质教育；(2)课堂上老师固守“一言堂”模式,忽视学生的学习主休地位,学生被动学习；(3)只重视教的研究,忽视学的研究；(4)不按教育规律开展教学活动,无限制地增加课业负担；(5)“一刀切”,“齐步走”,不注重因材施教；(6)教学内容偏深、偏旧、偏窄,离儿童生活较远.2000年初颁布的《九年义务教育国家数学课程标准》,提出了数学教育改革的趋势.我们认为小学数学课堂教学需向以下方面进行改革.