论怎样提高应用文教学的效率

• 作者: 谢兆丰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 应用写作 快乐教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

本文通过多年的教学实践总结出提高应用写作课程教学效率的有效方法:充分发挥第一堂课的晕轮效应；抓住每一次课的魂；创造快乐的教学氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢兆丰	湖南铁路科技职业技术学院人文科学系语文教研室	11	10	2.0	2.0